从宝宝一岁开始,他们逐渐成为儿童,出现想要抢别人的玩具、大声喊叫、咬人甚至踢人的行为也是正常的;也可能在别人睡觉时制造噪音、乱扔玩具等,这些都是他们在表达需求或情绪时的冲动反应,需要教导他们控制情绪,并学会以社会可接受的方式表达。
小孩之所以打扰别人,往往是因为他们还不懂得评估行为的后果,也可能会攻击其他小孩,甚至是成人,主要出于以下原因:
- 想要别人手上的东西
- 想和别的孩子一起玩或做某事,但无法沟通而感到挫败,进而以攻击回应
- 为了自我防卫
- 或者只是想看看“会发生什么”
从小设立界限
从宝宝在家中开始行动时,就要开始设立界限,告诉他们什么是不可以做的。不能因为他们只是婴儿就让他们为所欲为,要教导他们有些事情不能做,并且每次发生时都要重复说明。设立界限并不意味着要成为独裁的父母,而是要坚定但温和地执行。规则应当明确、公正,并解释原因。例如,当发现孩子抢别人的玩具时,可以这样说:“你不应该抢Mauro的玩具,他会伤心的”,或者“不要打Carla,那会让她疼”,之后引导他找到其他方式:“我们等Mauro玩完再请他借你小车”,“我们去请Carla把书借给你”,或者“一起跟Carla看书吧”。
界限不仅仅适用于与其他小孩的关系,也适用于所有人。如果爸爸在午睡,而孩子在制造噪音,应对他说:“不要吵,爸爸在休息,我们去花园玩吧”;如果孩子在搭积木失败后乱扔玩具,应说:“我知道你因为没有搭好塔楼而感到生气,我们再试一次吧,而且不能乱扔玩具,它们会坏掉的。”
当孩子因为被设限而哭泣或生气时,父母应该理解这种情绪是正常的,并让他们知道这一点。像怨恨这样的情绪对每个人来说都是自然的,但孩子们要明白,不能让这些负面情绪促使他们做出伤害他人的行为(打人、骂人等)。最好的教育是以身作则:如果我们打宠物,却教孩子不能打同伴;如果我们对别人大喊大叫,却要求孩子不许吼叫;如果我们没有解释就把孩子的玩具全收走,却告诉他们不能抢别人的玩具——这些日常细节正是我们需要反思和改正的,不仅是为了孩子树立榜样,也是为了我们自身的成长。
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