从宝宝一岁开始，他们逐渐成为儿童，出现想要抢别人的玩具、大声喊叫、咬人甚至踢人的行为也是正常的；也可能在别人睡觉时制造噪音、乱扔玩具等，这些都是他们在表达需求或情绪时的冲动反应，需要教导他们控制情绪，并学会以社会可接受的方式表达。
小孩之所以打扰别人，往往是因为他们还不懂得评估行为的后果，也可能会攻击其他小孩，甚至是成人，主要出于以下原因：
- 想要别人手上的东西
- 想和别的孩子一起玩或做某事，但无法沟通而感到挫败，进而以攻击回应
- 为了自我防卫
- 或者只是想看看“会发生什么”
从小设立界限
从宝宝在家中开始行动时，就要开始设立界限，告诉他们什么是不可以做的。不能因为他们只是婴儿就让他们为所欲为，要教导他们有些事情不能做，并且每次发生时都要重复说明。设立界限并不意味着要成为独裁的父母，而是要坚定但温和地执行。规则应当明确、公正，并解释原因。例如，当发现孩子抢别人的玩具时，可以这样说：“你不应该抢Mauro的玩具，他会伤心的”，或者“不要打Carla，那会让她疼”，之后引导他找到其他方式：“我们等Mauro玩完再请他借你小车”，“我们去请Carla把书借给你”，或者“一起跟Carla看书吧”。
界限不仅仅适用于与其他小孩的关系，也适用于所有人。如果爸爸在午睡，而孩子在制造噪音，应对他说：“不要吵，爸爸在休息，我们去花园玩吧”；如果孩子在搭积木失败后乱扔玩具，应说：“我知道你因为没有搭好塔楼而感到生气，我们再试一次吧，而且不能乱扔玩具，它们会坏掉的。”
当孩子因为被设限而哭泣或生气时，父母应该理解这种情绪是正常的，并让他们知道这一点。像怨恨这样的情绪对每个人来说都是自然的，但孩子们要明白，不能让这些负面情绪促使他们做出伤害他人的行为（打人、骂人等）。最好的教育是以身作则：如果我们打宠物，却教孩子不能打同伴；如果我们对别人大喊大叫，却要求孩子不许吼叫；如果我们没有解释就把孩子的玩具全收走，却告诉他们不能抢别人的玩具——这些日常细节正是我们需要反思和改正的，不仅是为了孩子树立榜样，也是为了我们自身的成长。
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